Am Mittwoch, 23. September 2026, machte das Forum proEdu Halt an der Schule Bühl in Zürich. Engagierte Lehrpersonen, Schulleitungen und Bildungsinteressierte kamen zusammen, um sich über Schulentwicklung, neue Lernformen und zeitgemässe Formen der Zusammenarbeit auszutauschen. Im Zentrum stand die Frage, wie Schule so gestaltet werden kann, dass mehr Raum für individuelle Lernbegleitung, Selbstorganisation und nachhaltiges Lernen entsteht. 

Am Vormittag bot eine Schulvisite Einblicke in die Entwicklungsarbeit der Schule Bühl. Schulleiterin Moria Zürrer zeigte auf, welche Prozesse die Schule in den vergangenen Jahren angestossen hat, welche Gelingensbedingungen dabei eine wichtige Rolle spielen und wo im Schulalltag Herausforderungen entstehen.

Am Nachmittag startete das Forum proEdu mit einem Impulsvortrag von Lukas Fehlings zum Thema «Gleiche Ziele, flexible Wege: Was Universal Design for Learning (UDL) für die Schule von heute bedeutet». Im Zentrum stand die Idee, Lernumgebungen von Beginn an so zu gestalten, dass unterschiedliche Voraussetzungen und Bedürfnisse der Lernenden berücksichtigt werden. Statt Unterricht nachträglich anzupassen, setzt UDL auf ein vorausschauendes Design und verbindet damit Unterrichtsentwicklung, Inklusion und Chancengerechtigkeit. 

Im anschliessenden Austausch und in zwei BarCamp-Runden vertieften die Teilnehmenden vielfältige Themen rund um Lernen und Schulentwicklung – von Universal Design for Learning, selbstgesteuertem Lernen und Visionsarbeit über Resilienz und Making bis hin zu fächerübergreifendem Unterricht und spielerischem Lernen. Im Zentrum standen der Praxisaustausch, neue Perspektiven und das gemeinsame Weiterdenken von Schule. 

Dabei ging es nicht um fertige Lösungen, sondern um gemeinsames Weiterdenken. Die Teilnehmenden brachten eigene Erfahrungen, Fragestellungen und Ideen ein, entwickelten neue Perspektiven und machten vorhandene Potenziale sichtbar. Gerade der offene Austausch zeigte, wie wertvoll ko-kreative Schulentwicklung sein kann, wenn unterschiedliche Sichtweisen zusammenkommen. 

Fazit: Ein inspirierender Tag mit Einblicken in gelebte Schulentwicklung, neuen Impulsen und viel Raum für Austausch. Das Forum an der Schule Bühl machte deutlich, dass zeitgemässe Schule dort entsteht, wo Lernräume flexibel gedacht, Zusammenarbeit gestärkt und Strukturen konsequent aus der Perspektive des Lernens weiterentwickelt werden. 

Impulsreferat 

«Gleiche Ziele, flexible Wege: Was Universal Design for Learning (UDL) für die Schule von heute bedeutet» 
Lukas Fehlings, Volksschulen Basel-Stadt

Unterlagen zum Impulsreferat:

Universal Design for Learning als Leitkonzept schulischer Inklusion
Präsentation
Video 1: Was ist UDL? Ein Lernvideo zum Universal Design for Learning
Video 2: UDL im Fremdsprachenunterricht. Ein Lernvideo zum Universal Design for Learning.
Video 3: UDL als Hilfsmittel für die Planung, Entwicklung und Reflexion von Unterricht.

Schulvisite 

Einblicke in die Schulentwicklungsprozesse der Schule Bühl 
Moria Zürrer, Schulleiterin Schule Bühl Zürich 

Forum proEdu / BarCamps 

Gleiche Ziele, flexible Wege: Was Universal Design for Learning (UDL) für die Schule von heute bedeutet 
Lukas Fehlings, Volksschulen Basel-Stadt 

Vision braucht Fundament – aber welches? 
Melanie Schweizer, Conny Christen, Christa Neukom, Primarschule Bonstetten 

Selbstgesteuertes Lernen an der GrundacherSchule 
Victor Steiner, GrundacherSchule 

Visionsfindung mit Lego/Playmobil für junge Menschen von 13–18 Jahren 
Bettina Sarnes, BildungsWIRKstatt 

Schulentwicklung ist Making 
Michael Kubli, proEdu 

Resilienztraining – Starke Kinder, starke Schule 
Schulhaus Bühl 

Fächerübergreifender Unterricht: Ein Theaterprojekt mit programmierbaren Requisiten durchführen 
Christian Renggli, Verein Informatiktheater 

Spielend lernen mit Hörstift & Soundolino im Zyklus 1 
Tina Zürcher, proEdu