Für Innovationen im Bildungsbereich und die Weiterentwicklung des Unterrichts ist eine funktionierende Zusammenarbeit von Praxis, Forschung und Verwaltung zentral. Dabei sind beide Arbeitsfelder auf neugierige Menschen angewiesen:

• auf Praxisfachpersonen, die wissen möchten, was weshalb aus Sicht der Forschung wirkt.
• auf Forschende, die auf das Fachwissen von Praxisfachpersonen über Schülerinnen und Schüler und die Anforderungen des Unterrichtsalltags bauen.
• auf die Bildungsverwaltung, welche evidenzbasiert und ressourcenorientiert die notwendigen Voraussetzungen schafft.

Gemeinsam engagieren wir uns für eine wirksame und changenrechte Grundbildung für Kinder in der Schweiz.

Wir fördern evidenzbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung, wohlwissend, dass nicht alle pädagogischen und organisationalen Entscheidungen ausschließlich auf wissenschaftlicher Forschung basieren müssen. Wir gewichten die professionelle Expertise und die Erfahrungen von Lehrpersonen und Schulleitungen genauso stark. Evidenzbasierung kann aber sicherstellen, dass Entscheidungen auf relevanten Forschungsergebnissen und damit auf einem fundierten Verständnis dafür basieren, was in der Praxis funktioniert.