Schulvisite und Forum proEdu im BarCamp-Format – Mi 21.Jan 2026

Schulvisite Schule Staffeln: Die kleine Schule in der grossen

Die Co-Schulleitung Robert Klemm und Christof Bünter berichteten über ihre Schulentwicklungsprozesse, Gelingensbedingungen und Herausforderung. Es folgte ein Rundgang durch’s Schulgebäude, mit der Möglichkeit konkrete Fragen zu diskutieren.

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Forum proEdu Schule Staffeln: Mi 21.Januar 14-17 Uhr

Impuls-Dialog: Christof Bünter und Victor Steiner
Victor Steiner, erfahrener Lernbegleiter und Co-Schulleiter der Grundacherschule und Christof Bünter, Co-Schulleiter der Schule Staffeln teilen ihre jahrelange Erfahrung im Bereich Projektlernen. Sie teilen inspirierende Erfahrung und geben Impulse, wie projektartiges, freies Lernen eingeführt und umgesetzt werden kann.

Workshops

Freies und nachhaltiges Lernen
Anhand des Beispiels „Technikgruppe“ möchte ich aufzeigen, was Gelingensbedingungen sind, damit freies und nachhaltiges Lernen stattfinden kann. Dabei stehen die Sinnhaftigkeit und die Selbstwirksamkeit im Zentrum, weil ohne sie die Frage der Motivation kaum gelöst werden kann.
Victor Steiner, Co-Schulleiter und Lernbegleiter bei der Grundacherschule

Lernen in einer vorbereiteten Umgebung
An der GrundacherSchule sind alle Lerninhalte von Mathe und Deutsch vom Kindergarten bis in die 3. Oberstufen aufbereitet und griffbereit. Dies ermöglicht uns, dass in jeder Stufe jedes Thema jederzeit zur Verfügung steht. So können Kindergartenkinder auch an Zweitklassthemen arbeiten oder Fünftklasskinder an Drittklassthemen. Zudem haben alle Kinder ein Projekt am laufen, das ihren Interessen und Begabungen entspricht. Wie wir das organisieren und wie das an Volksschulen organisiert werden kann diskutieren wir in diesem Workshop.
Karin Anderhalden, Co-Schulleiterin und pädagogische Leitung bei der Grundacherschule

Lehren und Lernen sichtbar machen (Ebene Coach)
Luuise (Lehrpersonen unterrichten und untersuchen integriert sichtbar und effektiv): 
Als Luuise-Coach berichte ich in kurzen „Snippets“ über meine Ausbildung, die Einbettung in meinem Schulhaus sowie meine Aufgaben als Luuise-Coach für unsere Lehrpersonen. Zudem erfahrt ihr, welche Luuise-Projekte von Kolleginnen und Kollegen erfolgreich umgesetzt wurden und es bleibt genügend Zeit für einen gemeinsamen Austausch mit Fragen und Ideen.
Ruth Sandmeier, Schule Wettingen

Lehren und Lernen sichtbar machen (Ebene Schulleitung) 
LLSM (Lehren und Lernen Sichtbar Machen aka „John Hatties Visible Learning“): 
Als Schulleiter der Schule in der Schweiz, welche von 2018 bis und mit 2024 alle fünf Module von LLSM absolviert hat, berichte ich ganz kurz über das Vorgehen, die Implementierung und neue Zusammenarbeitsformen Lehrpersonen-Schulleitung. Neben „gluschtig-machenden“ Häppchen bleibt genügend Zeit für einen Austausch mit Fragen und Ideen.

weiterführende Links zu llsm:

Link (1): https://www.lernensichtbarmachen.ch/

Hint (2): Tolle Menschen: Kathrin Pirani (u.a. Luuise/LLSM) und Philipp Bucher (u.a. agiles management), beide PH FHNW sowie meine KLP Ruth Sandmeier (KLP PS Zehntenhof Wettingen und Luuise-Coach)

Marco Hardmeier, Schulleiter Wettingen

Making und projektorientiertes Lernen:
Lionel Vallotton, teilt seine Praxis-Erfahrungen im Bereich Making und projektorientiertes Lernen. Er beschreibt Challenges und Erfolge, um eine anschliessende Diskussion anzuregen, mit dem Ziel, voneinander lernen zu können.
Lionel Vallotton, Projektleiter der öffentlichen Schule Knonau und Grundacherschule