AUTRES RESSOURCES
Vous n’avez pas trouvé votre bonheur dans l’offre de proEdu? Par chance, nos partenaires proposent eux aussi un éventail complet de solutions et programmes pour répondre à vos besoins.
COUR VERTE – Transformer sa cour d’école en espace naturel
Favoriser le développement des compétences transversales grâce à des espaces de jeu proches de la nature.
Depuis 2020, la Fondation Roger Federer s’associe à RADIX pour une école en santé et à la Fondation SILVIVA pour l’enseignement en plein air dans le cadre du projet Cour Verte. En croisant leurs expertises, ces acteurs offrent un soutien concret à la transformation des cours d’école en espaces naturels et stimulants qui favorisent le développement des compétences transversales des élèves. Le programme vise principalement les zones défavorisées, afin de garantir un accès équitable à la nature à tous les enfants.
OCDE – Un regard international sur l’éducation
Boussole éducative à l’horizon 2030
La boussole de l’apprentissage à l’horizon 2030 de l’OCDE est un cadre d’apprentissage évolutif qui propose une vision ambitieuse pour l’avenir de l’éducation. Elle soutient les objectifs plus larges de l’éducation et fournit des points d’orientation vers l’avenir que nous souhaitons : le bien-être individuel et collectif. Élaborée en collaboration entre des décideurs politiques, des scientifiques, des acteurs sociaux et économiques des pays de l’OCDE, elle vise à accompagner les élèves dans une époque marquée par le changement et les incertitudes.
Découvrez la boussole de l’OCDE.
Libérer le potentiel de l’école
Sur la base d’approches probantes testées dans plus de 150 écoles à travers le monde, l’OCDE a établi 5 dimensions clés pour libérer le potentiel de l’enseignement:
🔑 Assurer l’engagement cognitif
🔑Utiliser l’évaluation formative et le feedback
🔑 Favoriser l’interaction en classe
🔑 Fournir un soutien socio-émotionnel
🔑 Elaborer la qualité du contenu
Le défi consiste à mettre en œuvre ces approches de manière durable et à les adapter aux contextes locaux respectifs.